2018-12-11
FGA37 課程心得
通常會考慮修習FGA課程的人，都已具有一定的決心和動力，唯一會影響其考慮的部份常常是對未知課程的畏縮與害怕。在這一點上，我的經驗或者可以提供一些層面的幫助。
開始上FGA的課程之前，我對寶石的認識是：凡是紅色的應該都是紅寶石、藍色的應該都是藍寶石；黃的、綠的、黑的、紫的......無論什麼顏色的寶石都只有對應它的顏色的一種名稱－－而不知道同一種顏色的寶石可能根本是不同種類的礦物、更不知道同一種類的礦物可能會有各種各樣的顏色。對寶石乃至於對業界的認識，基本上是嚴重缺乏的。
我是從這樣子的認知程度下走進吳老師的教室，開始學習寶石學的。
這種對寶石的認識幾乎等於零的程度下進入FGA，想當然會唸得很挫折。第一堂課講寶石原石的晶系，下課後我一個人捧著課本在地下一樓的教室[1]昏昏欲睡的讀著，當下就想打退堂鼓－－因為當時的我並不認識、也沒有學習寶石學的動力；只是為了進文科博班前想多取得一技之長而做的一個嘗試。然而，這個嘗試對我而言實在昂貴，我不能因為困難而就此放棄。
心態是調整了，但困難度並沒有相應減少。接下來的幾個月，每一堂課我都在來不及準備的情況下度過－－因為上一堂課老師講的東西我都還沒讀懂，下一堂課就跟著開始了。而課本的敘述方式，對缺乏相關學科認識的我而言無啻於有字天書，每一個字都看得懂，合起來講的是什麼就看不懂。字看不懂，圖看不懂；老師講的課當下好像懂了，自己回顧就什麼都不懂。
不懂當然不能放著繼續不懂，要怎麼辦呢？寶石學是一個綜合的學科，就寶石的本質以及其呈現的各種現象而言，牽涉到的是化學、地質、礦物、光學、色彩學等各種專門學科，於是我找來了各種學科的基礎入門書籍，以FGA課本的章節為綱目，開始補充各學科的基本知識，慢慢地開始讀懂了FGA的課本。
理論的部份是找到進程方法了，但技術的部份怎麼辦呢？「寶石學是一個綜合的學科」這句話，也說明了它是一門科學，科學則包含了實驗的技術，缺乏驗証方式的科學永遠不能發展成為一門學科。而寶石學驗証的對象當然是寶石本身，驗証的方法則是依理論所發展出來的各種儀器。寶石之美主要由眼睛觀看，寶石的驗証儀器當然主要也由眼睛來觀察－－而這就犯了另一個難，我的眼睛近視、散光都重，主要的常規鑑定儀器，無論是10X放大鏡、分光鏡、折射儀、顯微鏡，無一不是別人看到了各種鑑定特徵，而我常常是同一顆寶石在同一個方向盯著看了最多兩個小時，看到眼睛都有掉出來的感覺了還看不出個所以然。最初的幾個月，理論、實驗兩頭皆是挫折，生活上也並不如意，每天都是灰心、灰心，又再灰心。
灰心當然不能喪志，理論閱讀上我找到了自己的學習進程，實驗進度上也只能試圖摸索－－幸虧老師的經驗、樣本數實堪數一數二，而技術的精進，只能是不斷地使用、再使用，在各種試誤過程與老師的提點下找到自己習慣的方式－－然後繼續使用、再使用，並且配合理論的學習，以期達至技能熟能生巧、爐火純青；知識廣博而精一的地步。
我就是在經歷這樣子的過程後，取得了FGA的証書，並且喜歡上了寶石學這門學科，放棄原先博班的規劃，改以寶石學為學習、工作的目標。
學習過程當中的挫折、甘苦，都是個人才能有的體會，隨著個人的境遇不同，體會所得也會有所分別。在這裏我可以提供另外一些經驗所得作為參考：
一、有關於理論學習與實驗技術－
１、理論的閱讀，著重的是理解力，但實在無法理解怎麼辦呢？我的方法是先把它儘可能簡化地背下來，背下來後，同一章節與相關概念重覆閱讀幾次，往往就能夠理解原先所不明白的部份－－就像古人讀《論語》的方式一樣，背時不明白，背下來後卻能在人生經歷遭遇時刻理解，並且加深認識。
２、實驗技術如上節所說的，只能是不斷地磨鍊、再磨鍊，沒有別的法子。而不同寶石的相同面貌與同一種寶石的不同面貌，沒親眼見過是不會知道有這些面貌存在的，只能不斷地多看，看過了就會有印象。
二、有關於時間應用與同學互動－
１、個人所能應用的時間當然是問題，但這只能是看個人決心了。我自己是在一邊寫學位論文的情況下一邊讀FGA的，初級証書考試的前兩天還同時有論文口試；同屆與次屆的同學中，有的是全職而辛苦的媽媽，有的是臨盆的母親，有的是只有上課時間能作實驗的全職工作者，有的是同時有學校學業的大學生；也有從桃園，甚至遠從台中趕來上課的同學......能夠有全部時間唸FGA的人，其實並不太多。但是多數的人也都走過來了，只要能自己抓出時間來讀書與實驗，也不用太擔心跟不上課程的問題。
２、只要是學習，有堅實理論、充足經驗的老師是相當重要的，這一點，選擇吳照明老師當然不足為慮。但是有好的同學，無論在理論知識、技能切磋上都有對象；剛開始時很容易陷入枯燥的實驗過程中也往往因為有同學的相伴而增加了許多樂趣；甚至人生觀點、生活廣度都能有所開展。因此，與同學的相知相惜也是相當重要的。
心態是調整了，但困難度並沒有相應減少。接下來的幾個月，每一堂課我都在來不及準備的情況下度過－－因為上一堂課老師講的東西我都還沒讀懂，下一堂課就跟著開始了。而課本的敘述方式，對缺乏相關學科認識的我而言無啻於有字天書，每一個字都看得懂，合起來講的是什麼就看不懂。字看不懂，圖看不懂；老師講的課當下好像懂了，自己回顧就什麼都不懂。
不懂當然不能放著繼續不懂，要怎麼辦呢？寶石學是一個綜合的學科，就寶石的本質以及其呈現的各種現象而言，牽涉到的是化學、地質、礦物、光學、色彩學等各種專門學科，於是我找來了各種學科的基礎入門書籍，以FGA課本的章節為綱目，開始補充各學科的基本知識，慢慢地開始讀懂了FGA的課本。
理論的部份是找到進程方法了，但技術的部份怎麼辦呢？「寶石學是一個綜合的學科」這句話，也說明了它是一門科學，科學則包含了實驗的技術，缺乏驗証方式的科學永遠不能發展成為一門學科。而寶石學驗証的對象當然是寶石本身，驗証的方法則是依理論所發展出來的各種儀器。寶石之美主要由眼睛觀看，寶石的驗証儀器當然主要也由眼睛來觀察－－而這就犯了另一個難，我的眼睛近視、散光都重，主要的常規鑑定儀器，無論是10X放大鏡、分光鏡、折射儀、顯微鏡，無一不是別人看到了各種鑑定特徵，而我常常是同一顆寶石在同一個方向盯著看了最多兩個小時，看到眼睛都有掉出來的感覺了還看不出個所以然。最初的幾個月，理論、實驗兩頭皆是挫折，生活上也並不如意，每天都是灰心、灰心，又再灰心。
灰心當然不能喪志，理論閱讀上我找到了自己的學習進程，實驗進度上也只能試圖摸索－－幸虧老師的經驗、樣本數實堪數一數二，而技術的精進，只能是不斷地使用、再使用，在各種試誤過程與老師的提點下找到自己習慣的方式－－然後繼續使用、再使用，並且配合理論的學習，以期達至技能熟能生巧、爐火純青；知識廣博而精一的地步。
我就是在經歷這樣子的過程後，取得了FGA的証書，並且喜歡上了寶石學這門學科，放棄原先博班的規劃，改以寶石學為學習、工作的目標。
學習過程當中的挫折、甘苦，都是個人才能有的體會，隨著個人的境遇不同，體會所得也會有所分別。在這裏我可以提供另外一些經驗所得作為參考：
一、有關於理論學習與實驗技術－
１、理論的閱讀，著重的是理解力，但實在無法理解怎麼辦呢？我的方法是先把它儘可能簡化地背下來，背下來後，同一章節與相關概念重覆閱讀幾次，往往就能夠理解原先所不明白的部份－－就像古人讀《論語》的方式一樣，背時不明白，背下來後卻能在人生經歷遭遇時刻理解，並且加深認識。
２、實驗技術如上節所說的，只能是不斷地磨鍊、再磨鍊，沒有別的法子。而不同寶石的相同面貌與同一種寶石的不同面貌，沒親眼見過是不會知道有這些面貌存在的，只能不斷地多看，看過了就會有印象。
二、有關於時間應用與同學互動－
１、個人所能應用的時間當然是問題，但這只能是看個人決心了。我自己是在一邊寫學位論文的情況下一邊讀FGA的，初級証書考試的前兩天還同時有論文口試；同屆與次屆的同學中，有的是全職而辛苦的媽媽，有的是臨盆的母親，有的是只有上課時間能作實驗的全職工作者，有的是同時有學校學業的大學生；也有從桃園，甚至遠從台中趕來上課的同學......能夠有全部時間唸FGA的人，其實並不太多。但是多數的人也都走過來了，只要能自己抓出時間來讀書與實驗，也不用太擔心跟不上課程的問題。
２、只要是學習，有堅實理論、充足經驗的老師是相當重要的，這一點，選擇吳照明老師當然不足為慮。但是有好的同學，無論在理論知識、技能切磋上都有對象；剛開始時很容易陷入枯燥的實驗過程中也往往因為有同學的相伴而增加了許多樂趣；甚至人生觀點、生活廣度都能有所開展。因此，與同學的相知相惜也是相當重要的。[2]
三、關於未來－
１、實在說，八個月的時間只對考試而言是夠了，但對寶石學本身則遠遠不夠。即使取得了証書，也只是一個開始，學習的道路永遠沒有盡頭的，一旦停下就是退步，為時短暫而密集的學習更是容易忘個乾淨徹底。學而時習之，習而時學之永遠是學習的不二法門。
２、FGA課程偏向的是寶石學理論與鑑定實務，但對於市場價格與業界相關情況的討論則當然是沒有的，後者該如何補充，是另一個必須學習的課題。
最後要說明的是，上面所提出的是我個人學習的過程、經驗與體會，而個人經驗永遠不適用於每一個人－－且由於我個人對知識本身習慣以系統性而盡求全面地去學習，尤其我原先對自然科學知識與對寶石本身同樣是近乎於零的大外行，因之而選擇以學習寶石學的態度與方式去學習，而不是以考試本身為目的；因此，因應考試所需鍛鍊的寫作方式、時間感的掌握、考古題的查看與試寫等等都不在我的考慮範圍內，也因此在實際考試時－－初級、高級考試皆然－－無論看題的仔細度、書寫的方式、時間的掌握上都極端失敗，兩次考試都近一題全然空白，考試的成績也並不佳，這都是有心要準備FGA考試的同學應該引以為戒的。[3]
我學習FGA的過程與經驗概如上述，希望對有志於修習FGA課程而缺臨門一腳的人，這些經驗能有所幫助－－如我這般的大外行都能走進門裏了，與我有相同困難或根本沒這些困難的人，都一定能走得更加輕鬆。
江木頭 2012,10,08. 清晨5時於中和
[1]當時上課教室尚未搬遷，是在一個入口陰暗而走道狹長的地下一樓教室上課。
[2]與我同屆的同學，周韻文、黃貞毓、吳詩羽、戴曉婷、張天霖、林逸臻幾位，在各種層面上都給了我許多幫助，我非常的感謝這些同學的相伴。
[3]當然若像我一樣，不以考試為學習目標的人，儘可以知識學習為樂趣－－至少我至今沒後悔過以這種心態來學習。不過當然，考試還是要過，証書還是要拿到手的。
